宋瑜潔可調皮了!她有一個特點就是愛和我做同桌。記得有一次,她趁我不注意時,把我的筆偷走了,還不時用紅領巾蒙住我的雙眼。我非常生氣,大聲地對她說:“你把筆還給我!”可她卻毫不猶豫地說:“誰讓你知道的,我讓你改正錯誤!”我馬上怒火中燒,說:“你不要這樣說了,我說你吧!”她傷心地跑到了教室外面,跑到了我的位子上,只剩下了一個位置,我馬上拿起筆,用紅領巾蒙住她的眼睛,可是她沒辦法,只好叫我上去,可是,她還是不敢,她好像有什么事,我只好使出了我的必殺技——獅吼功,她聽到了我的喊聲,害怕地跑到了老師那。她上去坐下,對我說:“你上課在動,難道是作業沒做嗎?”我一想,我自己也沒做,就對她說:“我也做,你自己來吧!”她回答:“真的嗎?我只不過是在上課的時候動筆。”我無語了,剛說完,她就跟我一起玩了起來。不一會,我又聽到“砰”的一聲,我急忙跑到了老師那,老師一轉身,發現宋瑜潔不在,我心想:難道我做錯了?這時,老師走了過來,說:“你站起來!”
“老師,我錯怪你了。”我說。老師生氣地說:“誰欺負你?”“不是我不欺負你,而是老師沒提醒你!”我低著頭說。老師說:“你怎么這么不小心,你讓我看看你,你,,你是不是在玩我的筆呀?”我心里想:“如果老師再捉弄我,我就不敢告訴老師,我不想被別人欺負!”
宋瑜潔,我的好朋友,我一定會好好對你的!
描寫人物外貌的作文
誰都有他的外貌,在各種各樣的人物中,我最欣賞的還是我的同學——肖詩涵。他有一頭金黃色的頭發,一雙明亮的大眼睛,一雙會說話的嘴巴,一雙不大不小的耳朵,他學習好,就是人見人愛,花見花開的大帥哥,他有時候上課的時候是嚴肅的,但是下課后的時候,又是和藹可親的,他對待老師特別是我們班的一位男同學,我們班的男同學總是那么和善。有一次,老師問我們:“你認為他在不在?”我們班的男同學說:“他去了。”老師又問:“你為什么會喜歡他?”全班又說:“他只喜歡我,沒去。”肖詩涵不高興了,大聲的哭了起來。老師生氣地說:“你看看你,上課不認真聽講,回家不跟同學說一句話,要是你今天和同學關系很好,他不想回家了。”肖詩涵一聽這話,委屈的哭了起來,眼淚一滴滴的落下來,我和我的同學都哈哈大笑起來,有的同學哈哈大笑,有的同學哈哈大笑,還有的同學哈哈大笑,都不知道老師是怎么知道的。老師好像看出了我們的心思,說:“你們不要嘲笑肖詩涵的表情,你們為什么要嘲笑他,就當同學是互相欺負的嗎?”肖詩涵羞愧地低下了頭。
還有一次,有一位同學打了小報告,全班都知道了,于是肖詩涵就跟那個同學說明了情況,這時我的心也跟著砰砰直跳,好像被人潑了一盆冷水一樣。老師嚴厲的訓了肖詩涵一頓,肖詩涵只好傷心地回到了座位上,我們看著老師,臉上火辣辣的,慚愧極了。
你說我的同學是不是也和我一樣?
描寫人物外貌的作文
我的同學的相貌不很好看,不胖也不瘦,他的臉圓圓的,好像一個大西瓜,他的鼻子挺挺的,就像一個倒立的小寶塔。眼睛水汪汪的,好像水靈靈的大寶石,他的鼻子下面還長著一張能說會道的嘴。他那雙小手常常能幫助人們,他叫王可航。他長得很可愛,我就很喜歡他了。
有一次,在我寫作業時,有一道題,我沒弄懂,也還是不會。就在這時,他那雙小手輕輕地拍了拍我的肩膀,對我說:“沒事,我有思路,你來讀一下這道題。”聽了他的話,我就用心地讀題,認真地想。過了一會兒,他說:“我知道了,我很快就會做了。”于是,我問他:“你為什么要給我打這么低的分呢?”他說:“因為我剛從同學那里得了三等獎。”
在他的身上,有優點也有缺點。我要向他學習,做一個品德高尚的人。